segunda-feira, 14 de março de 2011

Possibilitando às crianças um encontro com a matemática.


Existem muitas formas de conceber e trabalhar com a matemática na Educação Infantil. A matemática está presente na arte, na música, em histórias, na forma como organizo o meu pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis. Uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-la. Descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam conjuntos, estabelecem relações, observam os tamanhos das coisas, brincam com as formas, ocupam um espaço e assim, vivem e descobrem a matemática. Contudo, é importante pensarmos que tipo de materiais podemos disponibilizar para as crianças a fim de possibilitar-lhes tais descobertas.
Existem no mercado diversos materiais que podem ser utilizados pelos professores para enriquecer o contato com o universo matemático. São músicas, livros de histórias infantis, encartes de revistas, brinquedos e jogos pedagógicos, que podem ser facilmente encontrados e que permitem à criança o contato com os números, com as formas, com as quantidades, seqüências, etc. Além desse material, é possível que o professor crie seu próprio material de trabalho, confeccionando quebra-cabeças, seqüências lógicas, desenvolvendo atividades com ritmo, oferecendo palitos e outros materiais, propondo jogos e brincadeiras e possibilitando a criação das crianças.

INFORMAÇÕES:

Trecho do artigo Inserindo a Matemática na Educação Infantil de Gabriela Guarnieri de Campos Tebet.
Site disponível:

quinta-feira, 10 de março de 2011

A Construção das noções básicas na Educação Infantil

Olhar deste blog poderia ser voltado para meus colegas e futuros formandos falando sobre matemática pura e aplicada. Entretanto, creio que estes já possuem autonomia e conhecimento da importância que possue uma boa construção de conceitos matemáticos que dão suporte aos conteúdos a serem estudados posteriormente. Por isto, o objetivo deste blog é a troca de experiências e conhecimentos entre professores não só da Matemática como da Educação Infantil, decidi compartilhar com meus colegas de profissão como desenvolver tarefa tão árdua que é a construção das noções básicas da matemática desde o início da vida escolar.